Как вязать круг и шарик крючком
Меня не раз спрашивали, как связать идеальный круг. Хотя это важно для вязания кукол, в основном этот вопрос задают те, кто пытаются вязать коврики и попадают в ловушку инструкций типа: «добавьте необходимое на ваш взгляд количество петель». Такая инструкция хороша для человека, имеющего большой опыт вязания, и даже, может быть, добавляет индивидуальности в его изделие. Но она безусловно не четкая и не годится для тех, кто только начинает делать первые попытки связать что-то. Для тех, кому нужна четкая и краткая инструкция того, как связать идеальный круг, нижеприведенное описание. Начинаем с «волшебного кольца» из 6 столбиков в первом ряду, и затем в каждом следующем ряду добавляем по 6 столбиков, распределяя их равномерно по длине ряда.
Круг крючком можно связать просто столбиками без накида или столбиками с накидом или каким-нибудь ажурным узором. Однако, в любом случае круг вяжут от центра, прибавляя петли по определенной схеме так, чтобы полотно, равномерно увеличиваясь, при этом не заворачивалось когда прибавляется недостаточно петель , но и не фалдило, т. Когда мы вяжем круг ажурным узором например при вязании всевозможных салфеток , то здесь важно внимательно следовать схеме или описанию, в которых все уже заранее рассчитано. Однако часто требуется связать плотный круг , например, для вязания подставочек под горячее, для ковриков, для вывязывания донышка шляпки и т. Как правило, плотный круг вяжут столбиками без накида.
Разноцветные круги из трикотажной пряжи hobyt. Чтобы круг при вязании из трикотажной пряжи не был похож на шестиугольник не важно вяжите Вы его галочками, сбн или столбиками с накидом , прибавки петель необходимо делать не друг над другом, а со смещение. Например, можно воспользоваться такой схемой для вязания круглого дна для корзинки или коврика:. Если круг нужен большего размера, можно запомнить правило: в каждом ряду необходимо сделать 6 прибавок. Расстояние между прибавками в каждом ряду увеличивается на 1 петлю, а петель в каждом ряду прибавляется на 6.
